O prof. Dr. Carlos Eduardo Gonçalves Leal, docente do curso de Psicologia no Centro Universitário Santo Agostinho, acaba de publicar o trabalho “O valor explicativo do conceito de subjetividade social para o estudo da inclusão escolar”, resultado da parceria com a profa. Dra. Ana Valéria Marques Fortes Lustosa. O trabalho está inserido, como capítulo, no livro “Educação e Inclusão: desafios e perspectivas para a escola e a formação docente”, publicado pelo EDUFPI. A publicação traz um conjunto de trabalhos que podem inspirar caminhos nesta árdua tarefa de fazer educação escolar. A obra reúne debates epistemológicos, teóricos e metodológicos em torno da temática da Educação, trazendo relevantes contribuições para o aprofundamento de conceitos e práticas educativas no âmbito escolar.
Conforme o prof. Carlos Eduardo, o capítulo, escrito com a Professora Ana Valéria Fortes Lustosa, do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPI, discute, com “base em uma pesquisa desenvolvida por nós, sobre o valor explicativo de uma categoria teórica da Psicologia Social para a compreensão do fenômeno da inclusão escolar. A categoria teórica em questão é a da subjetividade social, construída pelo psicólogo cubano Fernando González Rey”.
Conforme os organizadores da obra “Educação e Inclusão”, o trabalho de Carlos Eduardo Gonçalves Leal e Ana Valéria Marques Fortes Lustosa traz a discussão da importância dos processos de subjetividade social para a compreensão das relações de escolarização no contexto da inclusão escolar, colocando em análise o valor explicativo do conceito de subjetividade social para o estudo da prática educativa de professores, no contexto da inclusão de alunos público-alvo da educação especial. Nas palavras de Carlos Eduardo e Ana Valéria, “a educação inclusiva, pensada de forma mais ampla, além das reflexões quanto à inclusão de alunos PAEE, demanda uma mudança profunda na subjetividade social da escola, por meio da valorização das diferenças e das múltiplas dimensões que constituem o processo de ensino-aprendizagem, implicando em um novo olhar sobre o professor, sua formação e prática”.
Saiba mais sobre a obra. Baixe gratuitamente aqui: Livro Educação e Inclusão
