O Centro Universitário Santo Agostinho (UNIFSA) celebra mais uma conquista acadêmica de seus egressos. O recém-formado em Odontologia Matheus Moraes Saraiva foi aprovado no programa de Mestrado Acadêmico em Odontologia da Universidade Federal do Piauí (UFPI), na linha de pesquisa em Biociências e Materiais Odontológicos. Além disso, também foi aprovado na Residência Multiprofissional em Saúde da Família – Odontologia da Fundação Escola de Saúde Pública do Piauí (FESP-PI).

A aprovação representa a continuidade de uma trajetória marcada pela dedicação à pesquisa científica durante a graduação. Matheus concluiu recentemente o curso de Odontologia no UNIFSA e se destacou ao longo da formação pelo envolvimento em projetos acadêmicos e pelo desempenho nas atividades de ensino e investigação científica.

Durante a graduação, o egresso participou de diferentes iniciativas de pesquisa e extensão. Entre elas, destaca-se o projeto desenvolvido em 2024 em parceria com o professor Me. Marcondes Cavalcante Santana Neto, intitulado “Desenvolvimento, Caracterização Físico-Química e Ensaio de Irritabilidade de Gel de Curcumina para Tratamento de Mucosite Oral”, que investigou alternativas terapêuticas voltadas para a saúde bucal.

“Como estudante, essa aprovação representa a concretização de quase três anos de dedicação, principalmente em pesquisa. Sempre contei com o apoio do Núcleo de Iniciação à Pesquisa durante esse período”

Matheus Moraes Saraiva, egresso de Odontologia – UNIFSA.

O egresso também ressalta que o UNIFSA teve papel fundamental em sua trajetória acadêmica, proporcionando uma formação sólida, tanto teórica quanto prática, além de oportunidades de participação em projetos de iniciação científica e extensão que contribuíram para o desenvolvimento do seu perfil acadêmico. Ele também reconhece o incentivo constante dos professores do curso ao longo da graduação.

A aprovação de Matheus Moraes Saraiva no mestrado da UFPI evidencia o potencial dos egressos do UNIFSA e reafirma o papel da instituição no incentivo à pesquisa, à inovação e à continuidade da formação acadêmica.