![\"\"](\"https:\/\/unifsa.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/WhatsApp-Image-2020-04-01-at-13.21.58-1024x576.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\nA Aprendizagem Mediada por Tecnologias \u00e9 uma pr\u00e1tica pedag\u00f3gica que se tornou essencial em tempos de pandemia e permitiu a continuidade dos processos de forma\u00e7\u00e3o por meio de aulas remotas, transmitidas de forma s\u00edncrona, com a participa\u00e7\u00e3o direta da audi\u00eancia. <\/p>\n\n\n\n
\u00c9 certo que a pandemia rompeu diversas resist\u00eancias em rela\u00e7\u00e3o ao ensino remoto, com a vantagem de trabalhar habilidades e compet\u00eancias que h\u00e1 anos s\u00e3o uma exig\u00eancia do mundo contempor\u00e2neo, como, por exemplo, o uso de tecnologias nos processos produtivos.<\/p>\n\n\n\n A professora Roberta Mara Ara\u00fajo, docente e coordenadora do curso de Servi\u00e7o Social do Centro Universit\u00e1rio Santo Agostinho, reflete que a pandemia levou a humanidade a se transformar e se reinventar. “Nesse sentido, levou-me a repensar meu fazer pessoal e profissional, ensinando e aprendendo, desprendendo e reaprendendo”, diz. Para ela, a institui\u00e7\u00e3o como um todo buscou estrat\u00e9gias para promover o envolvimento do corpo docente e discente, em um cen\u00e1rio completamente desconhecido e complexo. “A educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode parar e, pensando nisso, o UNIFSA refor\u00e7ou as metodologias ativas e implementou uma educa\u00e7\u00e3o efetiva em formato remoto”, relembra. Para ela, este \u00e9 um momento de transforma\u00e7\u00e3o e de supera\u00e7\u00e3o, mas, tamb\u00e9m, de oportunidades. “E aqui quero valorizar a experi\u00eancia adquirida e minha evolu\u00e7\u00e3o como pessoa e como profissional. Em meio a tantas incertezas, investir na capacita\u00e7\u00e3o intelectual sempre ser\u00e1 o melhor caminho para o sucesso”, acredita.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Reinventar-se foi o mantra adotado pelo prof. Me Gilberto de Ara\u00fajo Costa, que ministra aulas nos cursos de Administra\u00e7\u00e3o, Cont\u00e1beis, Psicologia, Engenharias e Sa\u00fade. “Sou professor da \u00e1rea de exatas (C\u00e1lculo Diferencial e Integral, Mat. Finaceira, Bioestat\u00edstica… e tive que aprender a personalizar e montar minhas aulas de forma mais din\u00e2mica e atrativa para os alunos nesta nova realidade. Estou aprendendo coisas que se quer pensava em usar como ferramenta de ensino; novas did\u00e1ticas e metodologias de ensino, tudo gra\u00e7as a plataforma blackboard”, disse.<\/p>\n\n\n\n O professor Gilberto diz que os alunos confiaram na institui\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m se reinventaram no processo. “Eles est\u00e3o gostando das aulas e interagindo de formas diversas, o que nos d\u00e1 o conforto e o empoderamento de continuarmos neste compartilhamento de saberes”, disse, admitindo que todos precisam continuar se empenhando ao m\u00e1ximo. “N\u00e3o posso dizer que tudo foi f\u00e1cil, mas perceber que estou conseguindo desenvolver uma metodologia de ensino na \u00e1rea de exatas atrav\u00e9s de ferramentas digitais que facilita a aprendizagem tem sido muito prazeroso”.<\/p>\n\n\n\n O professor de Engenharia Civil, Gil Alves dos Santos Junior, ministra disciplinas complexas, como: Materiais de Estruturas Vi\u00e1rias, Obras de Terra, Terraplenagem e Instala\u00e7\u00f5es Hidr\u00e1ulicas Prediais, que se tornaram um desafio na modalidade remota. “Para buscar um melhor resultado nas disicplinas que ministro, tenho buscado encurtar as dist\u00e2ncias provocadas pelo isolamento social. Para isso, estou abrindo canais de di\u00e1logo atrav\u00e9s dos f\u00f3runs de discuss\u00e3o da Blackboard, onde criei um t\u00f3pico “Fale com o Professor”. Neste espa\u00e7o, os alunos podem externar quaisquer d\u00favidas, como: orienta\u00e7\u00f5es para as atividades passadas, indica\u00e7\u00e3o de links para videoaulas ou materiais de estudo, etc. Nas web-aulas, tento fazer uma express\u00e3o oral mais cadenciada, tendo em vista que alguns alunos tem uma internet inferior. Algumas vezes, trava. Ent\u00e3o, \u00e9 o jeito dar uma repetida, uma nova explicada com mais aten\u00e7\u00e3o. Na verdade, o importante \u00e9 primar pelo zelo no atendimento aos alunos, pois \u00e9 um momento em que docentes e discentes est\u00e3o juntos nesse desafio de melhor utilizar a plataforma Blackboard do UNIFSA e fazer com o semestre 2020.1 seja cumprido com \u00eaxito por todos !!”<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Para a professora e enfermeira Enoia Dantas, no primeiro momento de isolamento devido \u00e0 Pandemia, os professores que tinham suas pr\u00e1ticas calcadas na modalidade presencial, especialmente, os de sa\u00fade, tiveram que se adaptar rapidamente. “Sentimos que \u00edamos ter dificuldades, mas contamos com recursos muito importantes para esse processo de adapta\u00e7\u00e3o”, diz a professora, citando os treinamentos para o uso da plataforma Blackboard. Como uma das docentes mais antigas do curso de Enfermagem, a professora Enoia Dantas diz que as aulas na modalidade remota foram muito produtivas. “T\u00ednhamos um percentual bem elevado de participa\u00e7\u00e3o e os alunos diziam que estavam gostando muito da apresenta\u00e7\u00e3o das aulas via plataforma blackboard”, conta. Mas, agora, a expectativa \u00e9 de retorno \u00e0s aulas presenciais. “Quando retornarmos as aulas presenciais, iremos trabalhar com os conte\u00fados que precisam de laborat\u00f3rio e que precisam de pr\u00e1tica”, explica. <\/p>\n\n\n\n A professora Amanda Cavalcante Moreira, do curso de Arquitetura, diz que a pandemia transformou todas as certezas, e pegou muita gente desprevenida. “Mas, passado o susto inicial, estou encarando essa situa\u00e7\u00e3o como uma forma de me reinventar como professora e como pessoa. A conjuntura, em rela\u00e7\u00e3o aos recursos que dispomos \u00e9 bem favor\u00e1vel “, diz. Ela cita a transforma\u00e7\u00e3o digital em curso, os recursos da internet, e principalmente, de plataformas de ensino, como a Blackboard. “Essa plataforma foi fundamental, principalmente, devido aos v\u00e1rios recursos que ela possui”, diz, lembrando que, tamb\u00e9m, as redes sociais e e-mails tamb\u00e9m t\u00eam sido fortes aliados nessa rela\u00e7\u00e3o de ensino e aprendizagem com o aluno na modalidade remota. “Apesar da dist\u00e2ncia f\u00edsica, me sinto extremamente pr\u00f3xima e presente junto aos meus alunos”, explica. 2020, foi o ano em que a pandemia do Covid 19 mandou professores e alunos para casa, provocando um movimento de reinven\u00e7\u00e3o de uma das atividades mais resistentes \u00e0s mudan\u00e7as: a Educa\u00e7\u00e3o. Escolas de todo o mundo foram levadas \u00e0s mudan\u00e7as inadi\u00e1veis: a migra\u00e7\u00e3o para o ambiente online. Para muitos, foi uma mudan\u00e7a inesperada e<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":5974,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-5796","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-acontece-na-unifsa"],"acf":[],"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/unifsa.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/WhatsApp-Image-2021-01-15-at-14.32.49-1024x760.jpeg\")
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Agora, que as aulas presenciais est\u00e3o prestes a retornar, ela espera seguir utilizando a tecnologia, sempre primando pela excelente qualidade do ensino. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"